Indywidualne programy naprawcze w każdym pilskim Gimnazjum już od września

Według dziewięciostopniowej analizy staninowej przeprowadzonej przez nasz magistrat  wynika, że średnie oceny otrzymane w roku 2011 w stosunku do roku 2010 nie odbiegają od siebie. Na wyniki egzaminu mają wpływ konteksty zewnętrzne jak i wewnętrzne. Należą tu takie elementy jak stopień trudności testów egzaminacyjnych, środowisko w którym dziecko się wychowuje, motywacja, możliwości ucznia a także realizowane programy, metody nauczania i szkolne systemy oceniania. Te wszystkie uwarunkowania nie są każdego roku tożsame i trudno jednoznacznie porównywać.

Jednak uzyskiwane przez pilskich uczniów wyniki z poszczególnych części egzaminu gimnazjalnego nie są zadawalające dla Prezydenta. Zatem we wszystkich gimnazjach zostanie przeprowadzona szczegółowa analiza osiągniętych wyników, przyczyn ich słabości, oraz podjęte zostaną wszelkie możliwe działania by w latach następnych były korzystniejsze. W efekcie tych analiz opracowane zostaną programy naprawcze indywidualnie dla każdego gimnazjum, które będą wdrażane już od września 2011r.